1 Сколько человек в группе?
- чем меньше студентов в одной группе, тем больше внимания каждому участнику, больше эфирного времени для ответов. С другой стороны, чем меньше группа, тем выше ценник на занятия. Поэтому при равных других составляющих будет выгодно сделать выбор в пользу той школы или репетитора, у которого лучшее соотношение цена-количество студентов.
2 С каким шагом по возрасту детей формируются группы?
- иногда бывает так, что ребенка помещают в группу, где другие студенты значительно старше или значительно младше. Оптимальная разница в возрасте детей одной группы 1 год для младших студентов (1-2 класс), 1.5 - 2 года для ребят старше 8 лет.
3 Можно ли познакомиться с преподавателем заранее?
- даже взрослым людям важно найти “своего” преподавателя, не говоря уже о детях. Школа должна предоставлять встречи-знакомства с преподавателем и идти навстречу, если по каким-то причинам контакт не получается найти. Бывает так, что ребенку нужен более теплый преподаватель с неспешной подачей и речью, а другим хочется более быстрого темпа с долей конкурентности на уроке. Репетитор должен также предоставлять встречу-знакомство, пусть даже на 20 минут, чтобы стало понятно, будет ли ребенку с ним комфортно в дальнейшем.
4 По каким материалам ведется преподавание?
- обычно у репетитора есть любимые учебники, по которым он предпочитает вести уроки. Хорошо, если он готов включать элементы из других пособий и использовать в работе технические решения: сервисы для тестирования, анимированные игры, рекомендовать приложения и включать их в домашние задания. Школа же должна давать четкий ответ и сразу предоставлять информацию о пособиях. Некоторые школы с сильной командой и опытом разрабатывает свои презентации и материалы, чтобы максимально улучшить и разнообразить уроки. Варианты, когда школа не готова показать используемые пособия, говорят о том, что каждый преподаватель работает по своим учебникам, а школа не владеет ситуацией и никак не контролирует качество.
5 Предоставляются ли детям раздаточные материалы?
- конечно, при хорошо организованном уроке и опытности преподавателя и простой тетрадки с ручкой будет достаточно для полноценного движения вперед. Но это касается тех детей, которые уже уверенно и быстро пишут, не тратя на два-три слова значительное время урока, способны самостоятельно составлять несложные конспекты, использовать условные обозначения. Но что делать, если ребенок только начал ходить в школу, и записывание в тетрадь требует особых усилий и времени? Здесь как нельзя лучше подходят интерактивные раздаточные материалы, которые печатаются или покупаются родителями, и в которых ребенок свободно дописывает, дорисовывает и делает пометки во время урока. Зачастую, частным преподавателям не хватает сил и времени разрабатывает эти материалы самостоятельно, тогда как некоторые профессиональные школы специально разрабатывают “волшебные бумажки” для своих маленьких студентов.
6 Есть ли проверочные мероприятия для оценки знаний, как часто они проходят?
- никто не любит тесты и диктанты, а зря. Правильно, без стресса проведенное тестирование или контрольная работа дают понять преподавателю, насколько усвоен материал, показывают родителям, как справляется их ребенок, а самих студентов учит ответственно подходить к учебе и повторять материал перед важным днем.
7 Как ребенок будет догонять группу, если он много пропустил?
- обычно репетитор просто подхватывает ребенка и ведет его дальше. Но что, если это групповые занятия? У школы или репетитора должны быть шаги по возвращению ребенка на уровень группы или подбору другой группы. Как правило, это серия персональных занятий и специально спроектированный курс домашних заданий для каждого случая, чтобы ребенок мог догнать друзей из его группы.
8 Какие есть правила обучения в данной школе или у данного преподавателя?
- записываясь на курс, каждый из нас имеет в голове образ того, как будут проходить занятия. К сожалению, некоторые моменты могут появиться уже в середине курса, когда менять школу уже хлопотно. Какова политика отмены занятий, есть ли переводные условия (будет неожиданным узнать, что вашего ребенка не перевели со всей группой на новый модуль, потому что он завалил какой-то тест), можно ли менять группу, можно ли просматривать видео занятий.
9 Как выглядят домашние задания и сколько времени уходит на их выполнение?
- получив примеры домашних заданий, мама может примерно оценить их объем и прикинуть, сколько времени на них понадобится. Всегда стратегически выгодно в начале курса давать более легкие и быстрые задания, чтобы не спугнуть мотивацию начинающего студента.
10 Есть ли факультативные курсы и дополнительные программы?
- бывает так, что у ребенка временно упала мотивация. Обычно это связано с сезоном года, загрузкой в школе, внутренним биологическим ритмом. В таких случаях полезно временно перейти на более легкий курс: мультики, истории, разговорный клуб. Как правило, после нескольких недель или месяцев на факультативном курсе ребенок соглашается вернуться на основную программу. И волки сыты, и овцы целы.